REDES DE COMPUTADORES E SEGURANÇA DA INFORMAÇÃO NA NUVEM

Entendimento do problema

Registro de Aula 07 — Semana 7 · Aula 2 – Modulação e multiplexação
Unidade 7 – Camada FísicaBase: Capítulo 7 — Camada Física: Transmissão de Dados e Meios de ComunicaçãoTempo: 20 a 25 minEntrega: AVA (texto)Arquivo: NOME_TURMA_S07A1
ATIVIDADE PROPOSTA

O que vocês vão resolver

Vocês são trainees de redes. A líder da equipe mandou no Slack: “Pessoal, preciso de um resumo claro sobre modulação (AM, FM, PM) e multiplexação (FDM, TDM, WDM): o que são, quando usar, prós/contras e um exemplo de cada. Respondam neste thread.” A resposta precisa caber em até 10 linhas.

OBJETIVOS

O que vocês vão aprender aqui

SOLUÇÃO DIGITAL

Ferramenta usada nesta aula

WEB
Página interativa da atividade + navegador
O relatório é preenchido diretamente nesta página e exportado em PDF pelo próprio navegador (botão Gerar PDF da resposta ou Ctrl+P → Salvar como PDF). Não é preciso instalar nada, e a página funciona sem internet.
ENTENDA

Modulação e multiplexação, em imagens

Modulação é como os bits “pegam carona” em uma onda. Multiplexação é como vários fluxos dividem o mesmo meio sem se atrapalhar.

bit 1 bit 0 bit 1AM varia a ALTURA daonda FM varia a FREQUÊNCIA(quantas ondascabem) PM varia a FASE (aonda “vira doavesso”) A mesma sequência de bits (1 · 0 · 1) representada de três formas. Repare no que muda em cada linha: altura, quantidade de ondas, ou o sentido da onda.
FDM canal 1 canal 2 canal 3 divide por FAIXA DE FREQUÊNCIA —ex.: TV a cabo TDM 1 2 3 1 2 3 tempo divide por FATIA DE TEMPO — ex.:E1/T1, LTE WDM 1 fibra · 3 comprimentos de onda divide por COR DA LUZ — ex.:backbone óptico Três formas de dividir um meio só entre vários canais: por frequência, por tempo, ou por comprimento de onda.

Como preencher este relatório

  1. 1Leia o cenário e observe os diagramas — eles mostram o conceito que a sua resposta precisa usar.
  2. 2Preencha a identificação do grupo no Passo 0.
  3. 3Responda um passo de cada vez, na ordem. Cada passo traz uma dica de como pensar logo abaixo do enunciado.
  4. 4Confira o checklist no final — ele verifica se não ficou nada faltando.
  5. 5Clique em Gerar PDF da resposta. Abre a janela de impressão do navegador: em Destino, escolha Salvar como PDF e salve como NOME_TURMA_S07A1.
  6. 6Envie esse PDF no AVA. O que vocês digitarem fica salvo neste computador sozinho — dá para fechar a página e voltar depois.
PASSO 0

Identificação

Estes dados montam a capa e a folha de rosto do relatório em PDF.

PROCEDIMENTOS

Montem a resposta do thread

Cada campo abaixo é uma linha da resposta final. Somando tudo, o texto tem que caber em 10 linhas — seja direto.

1
Modulação: o que é e por que usamos? (1 frase)
Como pensar: Pense na onda portadora: por que os bits precisam “pegar carona” nela em vez de viajar sozinhos pelo ar?
2
AM, FM e PM: como cada uma varia o sinal + 1 uso típico.
Como pensar: Olhem as três ondas do diagrama: AM muda a altura (amplitude), FM muda quantas ondas cabem no mesmo espaço (frequência), PM inverte a fase. FM é mais robusta a ruído porque o ruído afeta primeiro a amplitude.
3
Multiplexação: por que dividir o meio? (1 frase)
Como pensar: Uma fibra ou um cabo custa caro para instalar. O que se ganha fazendo vários fluxos passarem por ele ao mesmo tempo?
4
FDM, TDM e WDM: como cada uma divide + exemplo.
Como pensar: Do segundo diagrama: FDM divide por faixa de frequência, TDM por fatia de tempo, WDM por cor da luz dentro da fibra.
5
Risco e mitigação: um risco comum e como reduzir. (1 linha)
Como pensar: Ruído e interferência são os suspeitos de sempre. Como reduzir: blindagem, escolha de modulação mais robusta, troca de canal, cabeamento adequado.
6
Confiram: a resposta completa cabe em 10 linhas?
Como pensar: Releiam tudo de uma vez, como se fosse um único recado no Slack. Se passou de 10 linhas, corte adjetivos, não conteúdo.
CONFIRA

Checklist antes de gerar o PDF

Ao clicar em “Gerar PDF da resposta”, o navegador monta o relatório completo no padrão de roteiro de aula prática — com capa, folha de rosto, objetivos, procedimentos, as respostas do grupo e as referências. Na janela de impressão, escolha Destino: Salvar como PDF, salve como NOME_TURMA_S07A1 e envie no AVA.
AVALIAÇÃO

Como esta atividade será avaliada

CritérioPontos
Definições corretas de modulação, AM, FM e PM3,5
Definições corretas de multiplexação, FDM, TDM e WDM3,5
Risco/mitigação coerente e respeito ao limite de 10 linhas3,0
REFERÊNCIAS

De onde veio o conteúdo desta aula

Curso Técnico · Componente curricular do 1º bimestre
Roteiro de Aula Prática
Redes de Computadores e Segurança da Informação na Nuvem
Entendimento do problema
São Paulo - SP
2026
Roteiro de Aula Prática
Entendimento do problema
Roteiro de Aula Prática apresentado ao componente curricular Redes de Computadores e Segurança da Informação na Nuvem, como requisito parcial de avaliação do 1º bimestre.
São Paulo - SP
2026

Roteiro de Aula Prática

Nome da disciplina: REDES DE COMPUTADORES E SEGURANÇA DA INFORMAÇÃO NA NUVEM
Unidade: 7 – Camada Física
Aula: 2 – Modulação e multiplexação
Base teórica: Capítulo 7 — Camada Física: Transmissão de Dados e Meios de Comunicação

Objetivos

  • compreender o papel da camada Física como base de toda comunicação em rede;
  • diferenciar sinal elétrico, óptico e de rádio na conversão de bits em sinais;
  • diferenciar codificação (banda base) de modulação (banda passante);
  • reconhecer os tipos básicos de modulação (AM, FM, PM) e de multiplexação (FDM, TDM, WDM);
  • diferenciar hub, repetidor, switch e roteador quanto ao nível de decisão de cada um;
  • diagnosticar, por camadas, uma falha de conectividade em um cenário real.

Solução digital

Página interativa da atividade + navegador.

O relatório é preenchido diretamente nesta página e exportado em PDF pelo próprio navegador (botão Gerar PDF da resposta ou Ctrl+P → Salvar como PDF). Não é preciso instalar nada, e a página funciona sem internet.

Procedimento / Atividade

Atividade proposta: Vocês são trainees de redes. A líder da equipe mandou no Slack: “Pessoal, preciso de um resumo claro sobre modulação (AM, FM, PM) e multiplexação (FDM, TDM, WDM): o que são, quando usar, prós/contras e um exemplo de cada. Respondam neste thread.” A resposta precisa caber em até 10 linhas.

Procedimentos para a realização da atividade

Checklist de entrega

Critérios de avaliação

CritérioPontos
Definições corretas de modulação, AM, FM e PM3,5
Definições corretas de multiplexação, FDM, TDM e WDM3,5
Risco/mitigação coerente e respeito ao limite de 10 linhas3,0

Referências

  • Apostila da disciplina — Capítulo 7 — Camada Física: Transmissão de Dados e Meios de Comunicação.
  • Leitura complementar (Kurose & Ross): KUROSE, J. F.; ROSS, K. W. Redes de Computadores e a Internet. Pearson, 2013 — Cap. 1, §1.2.2 (Meios físicos), p. 14–15.
  • Cisco Networking Academy — Introduction to Networks.
  • KUROSE, J. F.; ROSS, K. W. Redes de Computadores e a Internet. Pearson.
  • TANENBAUM, A. S.; WETHERALL, D. Redes de Computadores. Pearson.
  • SEDUC-SP — Registro de Aula 07.
salva sozinho neste computador